电子商务专业有着强实践要求、快更新倾向和高创新特征,本文对行动学习于电子商务专业的适用性进行了分析,指出两者理念关联与差异,以问卷调查的方式进行研究,印证了行动学习在提高学生创新创业能力方面的作用,认为合理运用行动学习的理念、方法,进一步赋能师生、寻求共生、追求成长,或可破解电子商务专业教学中"行业应用性、学科融合性和模式创新性"的问题。
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