高中数学单元整体设计的教学与实践

作者：郭亮; 刘文静; 吴桂俊; 郭霞; 黎红英

来源：新智慧, 2023, (17): 7-9.

<正>单元整体教学不仅是落实新课程标准的有效途径，更是学生深度学习的重要途径。从当前高中数学单元整体教学的实际问题出发，教师应以核心素养的培养为目标，对同一主题下的数学内容进行探究和整合，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价多个层面进行衡量，力求形成一个循环的、螺旋上升的单元整体教学设计过程，以改变传统单课时教学的局限性，进而提高数学课堂教学效率，提升学生数学核心素养。