教育现代化改革对于学生的差异性重视程度有所提升。尊重学生的差异性,是开展有效教学的基础,完善的教学改革绩效评价机制,有利于提高地方高校教学改革的顺利开展。本文将简要阐述面向学生差异的地方高校教学改革的必要性,分析面向学生差异的地方高校教学改革绩效评价的主体,其中涉及学生、教师、专家、高校等多个方面。针对地方高校教学改革的绩效评价现状,提出面向学生差异的地方高校教学改革绩效评价改进策略。通过本文的分析及研究,旨在促进地方高校教学改革评价活动的有效性提升。
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