网络研修促进优秀教师专业发展的实证研究——以阜南县为例

作者：郭中宇

来源：新课程, 2019, (07): 280.

• 网络研修
• 优秀教师
• 专业发展

以现代网络技术为依托,构建网络信息交流平台,实现对教师在教学过程、教学资源、教学评价、教学反思等方面的资源交流与共享。阜南县教师在县委县政府的大力支持下,在课题组全体成员的积极探索下,通过网络学习、培训及网络教研等手段交流教育技能,实施专业自主,体现专业道德,逐步提高综合素质进而促进教师的全面发展。