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摘要
研究生创新能力的培养是当前研究生教育的发展趋势和检验研究生教育效果的重要指针,因此,在不断变化的社会环境下探究研究生创新行为的形成机制具备重要意义。首先以心理资本理论和社会资本理论为中介,构建了移动社会化媒体对研究生创新行为的影响模型,然后使用实证研究的方法对模型中的8个假设进行验证,最后得出结论:心理资本和社会资本对研究生的创新行为有显著影响,同时,移动社会化媒体的某些性质是构建心理资本和社会资本的前因变量。期望能够对如何激发研究生的创新行为做出指导,也强调使用移动社会化媒体对构建研究生心理资本和社会资本的重要性,进而规范高校的研究生教育。
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