在小学音乐课堂教学中渗透德育的思考

作者：王琦

来源：吉林教育, 2022, (04): 78-80.

• 小学音乐课程
• 德育
• 教育意义
• 教学方法

本文在德育视角下，阐述了小学音乐课程实现德育渗透的价值，相应地提出了一些实现德育渗透的教学方法，希望有助于德育的落实。

• 单位
  东北师范大学