伴随着“双减”政策对于初中英语教学“提质增效”等要求的提出，教育教学越来越趋向于信息化。基于此，初中英语教师应努力提升自身教育信息化的实践能力，结合学生发展的具体情况，尝试通过信息技术设备高效展开课堂教学实践活动，提高学生的学习效果，创造优质课堂环境，为学生核心素养的发展助力。通过结合从教实践，详细阐述与说明教育信息化对初中英语教学的优化作用。
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