融合信息科技的小学生艺术创作教育的探索——以《中国美术作品中人物的情感表现》为例

作者：肖赟

来源：教育信息技术, 2023, (12): 36-39.

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• 小学生艺术创作
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2022年版《义务教育信息科技课程标准》提出“要围绕核心素养，创新教学方式，以真实问题或项目为驱动，注重创设真实情境，鼓励‘做中学’‘用中学’”。为此，文章探索了以设计型学习（DBL）作为艺术创作教育融合信息科技的路径，提出了在学生的艺术创作中，融入信息科技，以一种崭新的艺术表达方式呈现创作内容，在教学过程中着重于学生的想象力与兴趣相结合，通过信息科技能力的掌握，运用信息科技思维进行艺术创作的实施建议，并以《中国美术作品中人物的情感表现》为例，阐述了该路径的实施过程，以期为我国信息科技课程教学提供参考。