科研之友
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摘要
我国航天科技飞速发展，成功迈入世界一流行列。高投入科研领域争取民众的支持非常必要，除了科技成果惠及大众之外，还应让民众充分认同该领域研究的意义与价值。为促进科研成果利益最大化，太空科普教育品牌“天宫课堂”应运而生。在优质传播媒介资源和官方行政力量的支持下，“天宫课堂”以媒介事件的传播形式，呈现出融合促进的多元传播图景。其在信息环境中营造出优势议程，并通过巧妙的情境和符号叙事，建构象征性意义框架，将认知、情感、行为层面的传播目标有机融合，以潜移默化和逐渐累积的方式，影响受众的世界观与价值观。
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单位贵州师范学院
