教师思路决定着学生的学习出路。2018年浙江省初中毕业升学考试(台州卷)《历史与社会·思想品德试题卷》中的一道题目启发了笔者的教学思考,同时也给予了我深刻的感悟。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合初中道德与法治教学实际,紧扣时代脉搏、学生脉搏以及命题脉搏,寻找初中道德与法治教学的新思路和有效策略。
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