“公倍数和最小公倍数”教学设计与说明

作者：陆培红

来源：小学数学教育, 2021, (05): 65-67.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第43～44页。教材解读:本节课的教学内容是公倍数和最小公倍数,包括例11、例12、"练一练"和练习七第9题。这部分内容是在学生理解了倍数的概念、会找10以内自然数的倍数的基础上进行教学的。教学这部分内容,既可以帮助学生深化对自然数的认识,进一步体验数与数之间的关系,发展数感,又是学生以后学习通分和分数四则计算的基础。