激发学习的有效动力是兴趣,对学生的学习兴趣进行积极的培养可以对学生的求知欲望进行提升,使学生可以进入一个主动的学习状态之中,在这样的状态之下,教学的效果也将变得明显.针对高校数学教学而言,其往往是抽象、枯燥的代名词,学生对其一般望而却步,本文主要针对高校学生数学学习兴趣激发问题进行了相关的探讨,旨在促进高校数学教学.
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