李杜作品入选百年中小学教材之研究与思考

作者：刘明华

来源：西南大学学报(社会科学版), 2019, 45(02): 117-126.

DOI：10.13718/j.cnki.xdsk.2019.02.013

• 李白
• 杜甫
• 中小学教材
• 古诗课文
• 国民素养
• 国民认知

李白、杜甫两位伟大诗人的作品在现代学制的语文课文中出现已经百年。百年间,随着社会环境和语文环境的变化,二位伟大诗人的诗歌在课文中的呈现各有变化。对不同社会形态百年间入选中小学语文课文的情况进行统计和比较研究(1),从传统文化核心价值观的传承和语言接受度方面研究其选编情况,并从提升国民国学短板角度,对中小学课文的难易度、入选量和学段方面,对李杜诗入选篇目提出建议。

• 单位
  西南大学