高中生物趣味化教学方法探究

作者：李冰

来源：新课程导学, 2019, (18): 92.

• 高中生物
• 趣味性学习
• 意义及措施

高中是学生进行生物学习的关键阶段。学生不仅要在日常的学习中高效地了解、学习生物知识,还要学会有效运用所学的知识。因此,教师在对学生开展高中生物教学时,应该创新传统的教育方式,增加高中生物教学的趣味化,最大限度激发学生学习生物的积极性,提升学生学习生物知识的质量。