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摘要
《教育信息化2.0行动计划》从网络化、数字化、智能化、个性化、终身化五个方面形成了中小学信息化发展路径,提出了人本教育、可持续教学、开放平等理念下的智慧课堂模式,是现阶段我国中小学教育信息化建设的重要指导方针。本次研究过程中从教育信息化2.0背景出发,分析中小学教育的转型和进阶,在信息化课堂教学模式、效果等基础上探究2.0时代下中小学教育的得失,形成以基础层—核心层—拓展层为一体的三维教育信息化建设路径,为推动中小学教育信息化建设提供参考依据。
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单位鹤山市第一中学
