基于校本研究背景下的书法教育实践研究

作者：聂心勇

来源：中国教育学刊, 2020, S2: 62-63.

• 校本研究
• 书法教育
• 实践

中国书法是中华民族的文化瑰宝,是以汉字为载体的一种艺术表现形式,是人类文明的宝贵财富。2013年1月18日教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》,规定从2013年春季开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。书法教育作为单列学科,在师资、教材等条件还不够完善的情况下,开展以校为本的校本研究必须在师资培养、课程研究、课堂教学等方面进行专题研究,全面落实书法教育教学工作,提高书法教育质量。