基于专业课程融合的教学优化研究——以《统计学》课程为例

作者：杜宗雪

来源：中小企业管理与科技, 2018, (12): 133-134.

• 专业课程融合
• 统计学
• 会计学
• 教学优化

论文以《统计学》课程为例,探索如何通过专业课程融合优化理论教学与实验教学,从而提升学生学习兴趣,加深学生对学习内容的理解,实现课程之间的相互促进。

• 单位
  长春理工大学