在课堂全面在线的必然形式下,如何保证在线学习与线下课堂教学质量的实质等效,是所有一线教师必须面对的课题。本文以非计算机专业的C语言教学为例,基于课程内容结合线上教学特性,从教学设计出发,提出并阐述了"问题直达"式课堂开启;"环环相扣"式课堂执行;"翘首以盼"式课堂小结的教学设计思路,并将适当的"雨课堂"互动贯穿其中。依据该教学设计,在 C语言线上课堂的教学中进行了实践,取得了良好的教学效果。
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