在小学英语教学过程中,为有效提升英语教学质量,全面优化学生的英语素养,教师应该充分依托于新课程标准的要求,科学开展单元整体设计。小学英语教材中的单元内容是较为丰富的,教师依托于科学的设计目标以及设计原则等,能够在很大程度上提升单元整体设计的质量。当然,为确保单元整体设计的有序开展,教师还应该进行必要的单课有效设计,强化和提升单课设计工作的整体成效。
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