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摘要
为提高“通风工程学”课程教学质量，提出“5C”教学法，即课程思政法、案例分析法、场景切入法、触类旁通法、持续改进法。根据课程特点，将“5C”教学法应用于通风工程学课程教学全过程，在知识点中融入课程思政元素；在理论教学中引入工程实践案例；通过类比通风网络与供电网络、矿井通风系统与工业民用通风系统，引导学生触类旁通；建立课程教学效果对毕业目标达成度的评价方法。结果表明：“5C”教学法取得良好的教学效果，对课程目标、毕业目标的达成度起到积极提升作用。
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单位华北科技学院
