创新机制促进县域农村校长专业发展探索

作者：李春燕

来源：吉林省教育学院学报, 2022, 38(03): 1-4.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.03.001

• 创新
• 县域
• 干训
• 发展

吉林省内的县级进修学校干训部门，面对的培训对象多数是农村校长，因此，必须注重农村校长培训、农村校长发展、农村学校改进三者的关系，构建一种基于学校实际、以学校管理实践为核心、以农村校长专业发展为基本取向的“立足校本，培研结合”的培训新机制，从而有效促进农村学校校长的专业发展。