海南省健康教育人力资源分析与对策

作者：杨静

来源：中国热带医学, 2005, (07): 1567-1568+1575.

DOI：10.3969/j.issn.1009-9727.2005.07.085

• 健康教育
• 人力资源
• 分析
• 对策

目的分析海南省健康教育人力资源现状,找出适合海南省健康教育人力资源发展的对策,为建立培养健康教育人才的长效机制、建立有效的人才评价体系,解决供需矛盾提供依据。方法采用全国统一发放的健康教育业务工作调查表,对全省22个市、县、区健康教育情况进行调查,并查阅有关文献和资料。结果健康教育专职和兼职人员有72人,占卫生人员总数的0.2%,每10万人拥有健康教育人员不足1人;在现有的健康教育人员中,本科学历占22.2%,中专、专科学历占50.0%,无专业学历占27.8%;高级职称占5.6%,中级职称占12.5%,中级以下职称54.2%;有24%的健康教育人员未接受过任何形式的专业培训;健康教育经费占卫生事业费的0.4%;缺乏有利于人才培养的政策;健康教育专业发展滞后;健康教育机构和队伍不稳定;尚没有形成科学的社会化评价机制。结论健康教育专业人员缺乏,素质低下,经费投入不足,机构和队伍不稳定,缺乏有利于人才培养的政策,缺乏科学的社会化评价机制,不能适应新形势下健康教育发展的需要,不能适应公共卫生建设的需要。

• 单位
  海南省疾病预防控制中心