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摘要
当前,中国高等教育已经步入质量发展的新时代,高等教育质量发展呈现出一系列新的变化,如高等教育质量主体日益多元化、质量管理渐趋分权化和质量机制渐趋市场化等,我国高等教育质量发展正从政府一元主导的"质量管理"时代步入多元主体共同参与的"质量共治"时代。在实践中,我国高等教育质量治理仍然面临着治理理念不彰、主体权责不清、治理机制不全、治理能力不高等诸多现实困境,制约着高等教育质量治理理念与实践的深入发展。为此,我国高等教育质量发展亟须摆脱旧有思想观念和体制机制的束缚,通过树立学术本位、多元参与的质量治理理念,构建多元参与、民主协商的质量治理机制,积极培育自我反思、追求卓越的质量文化精神,实现从质量管理向质量治理的革命性转变,从而释放高校各质量主体的创新发展活力,实现高等教育内涵式发展。
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