科学活动:6的组成

作者：李晓娜

来源：儿童与健康, 2019, (05): 73-74.

<正>设计意图:数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。《36岁儿童学习与发展指南》中指出:从生活和游戏中感知,通过实物操作理解数与数之间的关系,在探索中尝试解决生活中数学问题。大班幼儿在对数的理解、感知方面积累了一定经验,也学习了5以内的组成。因此,本节活动创设"游乐场"的情境,引导幼儿在游戏中去探索6的组成,进一步感知互补、互换的规律,对数学活动产生兴趣。