基于生物科学史的模型建构教学探究——以“细胞膜的结构和功能”教学为例

作者：周慧

来源：中学教学参考, 2023, (08): 86-89.

• 生物科学史
• 模型建构
• 科学思维

在生物学教学中，教师引导学生分析生物科学史中的经典实验，建构模型，合作探究，可提升学生的科学思维能力和科学探究能力。文章以“细胞膜的结构和功能”为例具体阐述如何基于生物科学史有效开展模型建构教学。