“助学课堂‘自助’”让数学学习回归本真

作者：张兆娥

来源：课程教育研究, 2018, (27): 146.

• 助学课堂
• 自助
• 身心发展
• 策略多样化

"小学数学助学课堂"是江苏省特级教师仲广群的研究成果,所谓"助学课堂",既可以理解为理念,又可以理解为一种方法。作为理念,意在强调学习在本质上是学生自己的事情,具有不可替代性,教学的作用在于帮助、促进与催生这一行为的发生。作为方式,助学课堂强调"三助":自助、互助、师助。