学生在初中阶段心理发育还不是很成熟,爱玩的心态表现的较为明显,所以很难在学习上达到专注力很高的程度,再加上目前信息技术的飞速,互联网的冲击,更将他们娱乐、游戏的心理状态推向了一个巅峰的状态。本文通过分析目前初中学生数学的学习状态,利用其对游戏等娱乐项目偏好的心理,提出了结合知识点进行游戏教学的新方法,希望能够对初中数学课程的教学提供可行性的参考意见。
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