随着我国高等教育改革的深化和人才质量培养体系的发展,实践育人模式的构建开始受到更多教育专家和学者的关注。本文从高校实践育人共同体的内涵、特征入手,基于治理理论的核心思想,就高校实践育人共同体的有效构建策略进行了重点研究,旨在推动高校人才培养工作的积极改善,开创高校多元主体参与的人才培养新格局。
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