关注管理细节,强化习惯养成——利用综合素质评价和学生自我反思教育培养小学生学习能力的行动研究实践体会

作者：李维忠

来源：学周刊, 2018, (10): 170-171.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.10.109

• 管理
• 细节
• 习惯养成

"学校改进行动研究"实施目的是通过自我反思培养小学生良好的学习习惯,总结出关于小学生良好学习习惯培养的有效途径与方法。培养习惯要从细节处入手,从小事做起,在目标的引导下强化巩固,使学生在良好习惯的引导下取得更好的学习效果。