美国卡内基教育博士改革项目发展实践型学位论文的理念、优点和启示

作者：王文礼

来源：学位与研究生教育, 2023, (11): 72-78.

DOI：10.16750/j.adge.2023.11.010

• 博士专业学位
• 实践型博士学位论文
• 教育博士
• 循证教育

2007年成立的卡内基教育博士改革项目,首次提出发展实践型博士学位论文,提倡循证教育理念。实践型博士学位论文具有帮助客户解决生产、运营中遇到的真实问题,提高博士生识别和解决实践问题的能力,帮助博士生和导师、同伴建立一个批判性朋友群体,提高问题解决能力等优点。我国的教育博士专业学位项目改革应以循证教育理念为指导,提倡撰写基于客户的实践型博士学位论文,鼓励博士生采用团队协作的方式撰写基于客户的实践型博士学位论文。