用教材的严谨来捍卫教材的权威

作者：余贤华; 胡文霞

来源：中小学数学(小学版), 2018, Z1: 110-111.

<正>教材是教学的主要依据,是教师传授知识的重要载体,是学生学习知识的首要范例,一经审定和批准使用,它就具有权威性。然而,一旦我们的教材编写和印制稍有一丝疏忽,就会"出现瑕疵,就让我们使用的教材不够严谨,进而使教材的权威性受到挑战。本人在教完了人教2013版数学(四年级下册,五年级上册)之后,认为教材中有几处编写不够严谨,值得商榷。1.还有其他方案吗?四年级《数学》下册12页练习三第5题是这样的:旅行社推出"××风景区一日游"的两种价格方案。方案一:成人每人150元,儿童每人60元。方案二:团