在“双一流”背景下，针对高校实验室安全与管理存在的问题，在总结和学习现有研究的基础上，提出基于7C理念的高校实验室安全与管理可拓学优度评价体系模型：将实验室安全与管理系统化、模块化、教师队伍专业化，营造良好的实验室安全与管理文化体系。实践表明：该模型使得师生牢固树立“安全理念”和“红线意识”,培养学生的7C理念综合素质，即自学能力、实践能力、创新能力、创业能力、社交能力、组织能力、领导能力，有效避免实验室安全事故发生，对于高校实验室的科学发展具有重要的理论意义和参考价值。
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