生物工程设备与设计课程教学改革与实践

作者：曾昕; 徐大勇; 曾化伟; 李峰^*

来源：淮北师范大学学报(自然科学版), 2020, 41(01): 92-96.

• 生物工程设备
• 教学改革
• 教学实践
• 虚拟仿真

文章旨在对生物工程设备与设计课程进行教学改革,以解决其现阶段存在的感性认识薄弱,各环节设备间的联系不足,后期缺少实践巩固的问题.通过采用课前短期工厂学习,课堂经典工艺学主线知识点贯穿,课后虚拟仿真实践巩固和考核的教学改革新模式,可显著提高学生的学习兴趣,增强对课程理论知识的掌握程度,并有效提高学生的潜在实践能力.本文提出的"三位一体"教学改革新模式有助于补齐本课程在感性认识、工艺—设备关联及实践巩固考核方面的短板,对培养生物工程实践应用型人才有重要的推动作用.

• 单位
  生命科学学院; 淮北师范大学