小学生的数学自主学习能力是思想状态、心理品质、学习策略、能力水平等诸方面能力的集合,是进行数学学习活动所必须具备的综合能力。分析了构成数学自主学习能力的几个要素及培养学生自主学习能力应遵循的原则,提出了培养学生自主学习能力的实施对策。即培养学生学习主动性,使学生愿学;渗透学习方法,使学生会学;引导学习创想,使学生善学;创造合适机会,使学生自学。
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