新课改教学环境中,基础教育目标逐渐转变成把培养学生综合素质作为导向,实现学生全面发展。结合小学数学而言,教学内容相对丰富,包含的概念性知识比较抽象,极大程度上加重了学生学习难度。想要充分提高学生数学能力,教师必须按照实际情况调整教学方式,创新教学理念,增强数学课堂教学有效性。结合教学内容、教学氛围以及教学评价等方面展开分析,希望为今后小学阶段数学开放式教学实践提供一些参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
