“图像与几何”中对于点与面的变化问题，是学生初中阶段学习难点与重点，在经历图形的变化后，可增强学生对抽象图形概念、分类与性质的理解。本文对初中生解答动态几何问题的障碍进行分析，从深度阅读、培养其解题能力、使用几何画板等着手，为提升动态几何问题解题教学效率奠定基础，旨在增强学生分析能力与解决问题能力。
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