赏佳作,谋进步——习作赏析中提高学生语文核心素养的策略

作者：彭雪花

来源：课外语文, 2019, (25): 152-153.

• 核心素养
• 习作赏析
• 语用
• 思维
• 审美

语文学科的核心素养集中体现在语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化传承四个方面。本文从统编教材三年级习作赏析中的遣词造句、布局谋篇和写作特色三点,探究如何提高学生的语用能力、发散性思维和审美鉴赏力的策略。