浅析“体验式”教学在小学道德与法制课堂中的价值

作者：厉林瑞

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (09): 184.

• 体验式
• 认知发展
• 课堂教学

小学德法课程是建构在教师了解儿童生活,让学生在真实的生活和学习环境中明辨是非,获得道德体验,提高道德认知,走向道德形成的一种教学课程。事实证明,教师在课堂中有效设置每一个情境,让学生从情境中获得丰富的情感体验,慢慢内化成自身优良的行为准则的"体验式"教学很适应这门课程,下面笔者将对此进行一些探讨。