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摘要
教师资源配置是教育优质均衡发展的重要环节。以数量、质量、结构为指标对新疆Y县的实证调查发现，新疆南疆县域幼儿园师资配置问题较为突出，主要表现为教师数量紧缺，质量偏低，结构性失衡，且农村的均衡性显著低于城镇。究其原因在于师资配置主体缺乏均衡发展的理念，行政工作挤占教学时间，教师专业化水平低、培训机会少导致教师“成长乏力”,非在编教师数量多导致流动性大等问题。在此基础上，提出相关的对策建议。
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单位教育科学学院; 陕西师范大学; 昌吉学院
