新课导入是小学数学教学的首要环节,不仅会极大程度影响学生的实际学习兴趣,还会影响最终的课堂教学效果。为此,在新时期的小学数学教学之中,老师需要加强对新课导入有效方法的分析与研究,这样才能够更好的保持学生的数学学习兴趣,为小学数学教学质量及效率的持续提升奠基。本文先对小学数学教学中新课导入的必要性进行了分析,然后从多媒体导入、趣味活动导入、创设情境导入及以旧引新导入等方面着手,对新科导入的具体方法进行了探讨,仅供相关教育研究参考。
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