<正>“什么是教育规律?”这是张人利点拨学员时经常抛出的问题。得到的答案有很多,但最被大家认同的还是张人利自己的总结——教育中成功的大概率事件。从教科研到办学育人,张人利耕耘教坛五十载,勤于思考,乐于实践,不仅在上海市静安区教育学院附属学校实现了从素质教育出发将薄弱校建设为卓越校的“奇迹”,更把他的成效经验、教育智慧播撒到全国各地。他开创了后“茶馆式”教学样态,变教师讲堂为学生学堂。很多人评价,张校长是真正懂得教育规律、把握教育规律的教育家。