浅谈如何在幼儿日常教学中体现生命教育

作者：刘然然

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (07): 183.

• 生命教育
• 日常教学
• 激发兴趣

生命教育最基本的应该是对幼儿生命个体的尊重,这就要求我们在教学中应以具体、实际的操作来发挥幼儿的生命特征,尊重幼儿的生命个体。《幼儿园课程标准》中提到,教师应在幼儿日常教学中关注幼儿的主体地位、思维发展及尊重其生命个体。因而本文就自己的实际教学感悟,从三个方面谈谈自己在日常教学中体现生命教育的做法:一是用思维来引导幼儿,重视幼儿日常思维的培养与发展趋势;其次,培养幼儿兴趣,提高其日常学习的积极性和自主性;最后,尊重生命个体,分层教学并因材施教。