“1+X”证书制度是深化新时代职业教育改革的一项重大举措，高职院校可以借力“1+X”证书制度的推广积极开展新工科专业的建设。介绍了苏州市职业大学工业机器人专业的发展情况，探索了在新工科专业的建设过程中以“1+X”证书制度的推广为契机通过建立“三同+三共”教学共同体、开发校企协同的新形态教学资源、开展“育训结合、课证融通”的课程教学改革等举措加快教师、教材、教法的改革。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
