“二次函数背景下等角问题”教学探索

作者：江同营

来源：数学大世界(中旬), 2020, (02): 22.

• 二次函数
• 等角问题
• 教学探索

二次函数背景下角相等的"存在问题"知识涵盖面广,综合性强,考查能力多,具有相当的深度与难度。二次函数背景下角相等"存在问题"的基本特征是在一定条件下一个角与已知角相等或互余的结论是否存在,这类题目对能力的要求比较高,广泛运用于中考的拉距与选拔题上,如何不用题海战术,让学生真正掌握解决这类问题的方法,是值得我们探讨的问题。本文就以实例对二次函数背景下等角问题的教学进行探索。