积极心理学视域下贫困大学生人格健全教育模型构建

作者：李丽娟; 李花

来源：教育教学论坛, 2019, (21): 35-37.

• 积极心理学
• 贫困
• 人格健全
• 教育

中国社会物质水平的不断提高,加强和改进高校思想政治教育工作,注重人文关怀和心理疏导是未来高校教育的必经之路。高校中贫困大学生的心理健康和全人教育,显得尤其重要。积极心理学的实质是寻求人文关怀,本文通过探索贫困大学生的积极适应模式,搭建人格健全教育模型,从而帮助贫困大学生更好成长和获得幸福。

• 单位
  电子科技大学