挖地域资源“泉眼”,引习作教学“活水”——“石文化”主题习作教学例谈

作者：张瑛

来源：教育界, 2018, (10): 62-63.

• 地域资源
• 习作教学
• 学生个性

小学语文教学中若有强烈的资源意识,努力开发、积极利用地域资源中的语文课程资源,将为学生学习语文开拓出更加宽广的天地。文章以"石文化"为主题,对地域资源进行整合,合理移植渗透到习作教学中,并以开展"石文化"特色主题习作教学研究为例,具体说明如何依托文本迁移习作方法,拓展内容丰富习作素材,梯度分解把握习作重点,活动体验张扬习作个性。