小学生良好数学学习习惯的养成,无论是对于学生的数学学习,还是学生未来的发展都起到了积极的促进作用。但是在实际数学教学中,部分数学教师对于培养学生良好的数学学习习惯的重视程度不够到位,对于学生在数学课堂中表现出的不良学习习惯不能进行及时的纠正与严格要求。如此下去,不仅不利于学生数学学习成绩的有效提升,而且对下一步教学工作的开展也起到了负面的影响。所以,如何在小学数学教学中培养起学生良好的课堂学习习惯,也成为数学教师教学工作中需要重视的问题。
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