区块链技术在重塑会计行业业态的同时对会计从业人员提出新的能力要求。区块链视觉下高职会计人才培养存在专业定位模糊、脱离社会经济发展需求等问题。为提升培养质量,高职院校会计专业应基于学生适应能力和决策支撑能力健全课程体系和优化教学模式。
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