波普尔指出"知识的增长永远开始于问题,终于解决问题",在初中数学课堂中,学生对概念的构建、习题的复习、重难点的突破、知识结构的探究都开始于问题.因此,在实际教学过程中采用问题串的教学法来展开数学学习是搭建高效课堂的有效手段之一.
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