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摘要
高职院校红色文化实践育人共同体是落实立德树人根本任务的重要载体和有力抓手，其意义在于能形成红色文化育人合力、提高课程思政建设水平、提升红色文化育人成效和促进地方红色资源利用。构建高职院校红色文化实践育人共同体面临的短板在于红色文化协同育人意识淡薄、机制不全、方式不多和成效不显。构建高职院校红色文化实践育人共同体的策略有：健全联动机制，完善育人格局；发挥各自优势，共建育人平台；完善实践体系，丰富育人方式；推进融合发展，创新育人模式等。
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高职院校红色文化实践育人共同体是落实立德树人根本任务的重要载体和有力抓手，其意义在于能形成红色文化育人合力、提高课程思政建设水平、提升红色文化育人成效和促进地方红色资源利用。构建高职院校红色文化实践育人共同体面临的短板在于红色文化协同育人意识淡薄、机制不全、方式不多和成效不显。构建高职院校红色文化实践育人共同体的策略有：健全联动机制，完善育人格局；发挥各自优势，共建育人平台；完善实践体系，丰富育人方式；推进融合发展，创新育人模式等。
